L'Institut de formation en thérapie comportementale & cognitive Facebook Se connecter Créer un compte Nous contacter ** Visualisez le guide des formations 2015-2016 ** ** Consulter la Programmation Été-Automne 2019 ** ** Consulter la Programmation Automne 2019 - Hiver 2020 **
Formation Le nouveau DSM-5: Réflexion critique pour la pratique Formation accréditée OPQ - 3.5 hrs - RA00526-13 Lieux et dates Montréal15 novembre 2013 Description L’American Psychiatric Association a publié en mai 2013 son nouveau DSM-5. Présenté à grand renfort de publicité, cette nouvelle classification diagnostique se veut une mise à jour importante pour tenir compte de l’évolution des connaissances scientifiques en matière d’identification des troubles mentaux. Qu’en est-il vraiment? Quels nouveaux diagnostics sont apparus? Quelles modifications des diagnostics du DSM-IV-TR (2000) doivent être considérées? Et comment suivre l’évolution des diagnostics psychiatriques depuis leurs premières insertions dans la CIM et le DSM-I avec un regard critique? Voici quelques questions qui concernent les cliniciens quand ils évaluent des malades souffrant de troubles mentaux. Clientèle : Professionnels de la santé mentale, psychologues, médecins et psychothérapeutes.Préalables : Détenir des connaissances de base dans l’évaluation des troubles mentaux. Contenu : Historique des classifications psychiatriques Étapes d’élaboration du DSM-5 de 2006 à 2013 Catégories diagnostiques du DSM-5 Nouveautés et modifications dans le DSM-5 Suppression des 5 axes Ajouts de dimensions et de spécifications Regroupement de diagnostics Modifications de quelques critères diagnostiques Nouveaux diagnostics Modèle multi-dimensionnel de la personnalité Critiques du DSM-5 Avenir des diagnostics psychiatriques Préalables : Détenir des connaissances de base dans l’évaluation des troubles mentaux. Objectifs Suivre l’historique des diagnostics psychiatriques dans les CIM et les DSM et envisager l’avenir des diagnostics psychiatriques Examiner les changements mineurs dans les diagnostics DSM-5 Considérer les nouveaux diagnostics et réviser les nouvelles « dimensions » et « spécifications » du DSM-5 Critiquer la pertinence du DSM-5 Méthodes Pédagogiques Exposé magistral avec de multiples exemples et illustrations Sujets de l'activité Processus et méthodes d’évaluation Outils critiques (les méthodes scientifiques telles la recherche quantitative, les statistiques ainsi que la recherche qualitative dont les modèles épistémologiques, entre autres, l’herméneutique et la phénoménologie) Développement humain et ses problématiques, la classification des troubles mentaux et la psychopathologie Recevez les prochaines formations par courriel : Formateur Dr Pierre Lalonde, MD., psychiatre Consulter la fiche Montréal Date(s) de la formation :Vendredi le 15 novembre 2013 (13h00 à 16h30)Adresse :Centre St-Pierre1212, rue PanetMontréal, QuébecH2L 2Y7Site Internet : www.centrestpierre.org *Les activités de formation continue reconnues par l’Ordre des psychologues (OPQ) sont souvent ouvertes à différents intervenants en santé mentale. L’IFTCC rappelle que la pratique de certaines activités (comme la psychothérapie et l’évaluation des troubles mentaux ou neuropsychologiques), est réservée à certains membres d’ordres professionnels. En suivant une activité de formation continue reconnue par l’OPQ, le participant doit s’assurer qu’il ne met pas en pratique des activités pour lesquelles il n’est pas habilité par la loi.