Formation

SHAPE: how to deliver high quality ACT supervision

6 hrs en processus d'accréditation par l’OPQ

Lieux et dates

Webinaire

October 4th and 24th 2024, 2pm-5:30pm EST

Description

Live webinar in English only

Problem:


Supervision is a key component in delivering Acceptance and Commitment Therapy safely and effectively. Whether working in a supervisor-supervisee relationship or with peers, supervision supports practitioners to develop their ACT competencies, constructively review their work, and to reflect on the experiences that arise from helping others.

Need:

In this webinar Eric and Linda will present the SHAPE supervision framework (Morris & Bilich-Eric, 2017), that draws upon ACT and contextual behavioural science, to build supervisee psychological flexibility and learning based on contemporary behavioural principles. Contemporary supervision models emphasise experiential learning and feedback processes, the development of reflective practice, in the context of supportive supervisory relationships.

The SHAPE framework identifies five features of contextual supervision: Supervision values; Holding stories lightly; Assessment of function; Perspective-taking; Experiential methods. SHAPE is designed to create supervision experiences that promote openness to experience, self-compassion, functional analysis, constructive feedback, and accountability.

Eric and Linda will describe how the SHAPE components support the development of ACT competencies, through experiential learning and functional analysis, and demonstrate how SHAPE can be used in supervision meetings. They will utilise experiential demonstrations, role-plays and didactic presentation to engage webinar participants in learning how to promote psychological flexibility in supervision.

Clientèle

Psychologists, psychotherapists and mental health professional that have a clinical supervision practice.

Objectifs

  1. Familiarize with a framework for enhancing functional and experiential learning in supervision. 
  2. Enhance supervision meetings using values, flexible perspective taking and experiential methods. 
  3. Develop tips on how to use SHAPE in challenging situations in supervision.

Méthodes Pédagogiques

  • Experiential demonstrations, role-plays, didactic presentation. 
  • In preparation to the workshop, the article below is recommended:

    Morris & Bilich-Eric (2017). A Framework to Support Experiential Learning and Psychological Flexibility in Supervision: SHAPE. Australian Psychologist, 52. 104–113.

Sujets de l'activité

Common factors (suggestion, psychotherapist attitudes, framework, client expectations, relationship quality and communication abilities)

Préalables

  • To be familiar with basic knowledge of Acceptance and Commitment Therapy (ACT) 
  • To desire or already have a clinical supervision practice.

Tarifs

Les prix sont par ville et affichés dans la colonne de droite

Limite de 30 participants

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Formateurs

Date(s) de la formation :

Part 1
Friday October 4th 2024
2h30 PM of 5h30 PM EST

Part 2
Friday October 24th 2024 2h30 PM until 5h30 PM EST

Tarifs :

Pré-vente* : 235,00 $ + tx
Régulier : 250,00 $ + tx
Étudiant : 165,00 $ + tx

* Pré-vente jusqu'à deux semaines avant la formation

Participants :

30
  • Date et heure: Part 1
    Friday October 4th 2024
    2h30 PM of 5h30 PM EST

    Part 2
    Friday October 24th 2024 2h30 PM until 5h30 PM EST
  • Formation en format webinaire (synchrone ou en direct)
  • Utilisation de Zoom, une plateforme facile d’utilisation, interactive et utile sur le plan pédagogique
  • Offre un revisionnement de la formation pendant 1 an via notre section des membres
  • Donne accès à la présentation power point et aux documents associés
  • Vous recevrez dans les semaines précédant la formation toutes les informations nécessaires relatives à votre accès web pour vous brancher au Webinaire.
  • Vous devez disposer d'une connexion internet

*Les activités de formation continue reconnues par l’Ordre des psychologues (OPQ) sont souvent ouvertes à différents intervenants en santé mentale. L’IFTCC rappelle que la pratique de certaines activités (comme la psychothérapie et l’évaluation des troubles mentaux ou neuropsychologiques), est réservée à certains membres d’ordres professionnels. En suivant une activité de formation continue reconnue par l’OPQ, le participant doit s’assurer qu’il ne met pas en pratique des activités pour lesquelles il n’est pas habilité par la loi.