L'Institut de formation en thérapie comportementale & cognitive Facebook Se connecter Créer un compte Nous contacter ** Visualisez le guide des formations 2015-2016 ** ** Consulter la Programmation Été-Automne 2019 ** ** Consulter la Programmation Automne 2019 - Hiver 2020 **
Formation Débuter et approfondir sa pratique de la thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT) : un atelier de mise en pratique Formation accréditée OPQ - 13 hrs - RE02496-18 Lieux et dates Montréal24 et 25 juillet 2018 Niveau Débutant, Intermédiaire Voir la définition des niveaux Description Depuis une dizaine d’années, la thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT) a connu un essor fulgurant en francophonie. Plusieurs ouvrages, chapitres et articles ont été publiés et l’ACT se développe à grande vitesse dans les milieux de recherche universitaire et auprès du grand public. Plusieurs thérapeutes et patients constatent les effets positifs de l’ACT dans leur pratique professionnelle et dans leur vie personnelle. La flexibilité psychologique est une compétence centrale développée dans l’ACT. Il s’agit de la capacité à persister ou changer le cours d’une action, même en présence de pensées, sensations et émotions désagréables, afin de progresser vers ce qui est important pour la personne. Deux modèles théoriques sont généralement préconisés dans l’enseignement dans l’ACT : la Matrice et l’Hexaflex. Cet atelier propose d’expérimenter deux grilles d’analyse différentes (la Matrice et l’Hexaflex) de l’ACT afin de conceptualiser les problématiques des clients et établir un plan d’intervention cohérent. L’ACT est une approche hautement expérientielle qui nécessite de l’expérimenter concrètement afin de la maîtriser. L’atelier vise également à expérimenter plusieurs processus et méthodes thérapeutiques de l’ACT à travers des exercices pratiques et des mises en situation clinique. Il est conçu pour les thérapeutes débutants dans l’ACT et ou ceux qui désirent approfondir leur pratique. Dans cet atelier qui constitue une occasion unique de bénéficier du savoir de trois formateurs aux expertises, aux styles et aux histoires différentes et complémentaires. **Cette formation est offerte dans le cadre du 16e Congrès mondial de l'Association for Contextual Behavioral Science (ACBS) qui se tiendra au Fairmont Le Reine Elizabeth à Montréal (Québec) le 24 au 29 juillet 2018 prochain** Cliquez ici pour vous inscrire Objectifs D’établir des liens entre les processus thérapeutiques de l’ACT et leurs fondements théoriques (Théorie des cadres relationnels) De démontrer les implications pratiques de la philosophie qui sous-tend l’ACT (contextualisme fonctionnel) De conceptualiser les cas cliniques selon les modèles de l’Hexaflex et de la Matrice D’appliquer les deux grilles d’analyse en fonction de leurs avantages et inconvénients D’établir un plan d’intervention individualisé selon l’ACT D’expérimenter pour soi-même plusieurs processus centraux de la flexibilité psychologique, comme le contact avec le moment présent, le soi observateur, l’acceptation, la défusion cognitive, les valeurs et les actions engagées De pratiquer des interactions et méthodes thérapeutiques qui favorisent la flexibilité psychologique chez son client Déterminer les spécificités cliniques dans la prise en charge de troubles fréquents comme les troubles anxieux, dépressifs, obsessionnels compulsifs ou alimentaires. De tendre vers le développement d’une relation thérapeutique flexible et ludique D’appliquer les processus thérapeutiques à soi comme thérapeute Méthodes Pédagogiques Analyse conceptuelle, Exercices expérientiels, Présentation didactique, Présentation de l'affaire, Jeu de rôle Recevez les prochaines formations par courriel : Formateurs Frédérick Dionne, Ph.D., psychologue Consulter la fiche Montréal Date(s) de la formation :24 et 25 juillet 20189h à 17h15Adresse :Fairmont Le Reine ElizabethMontréal, *Les activités de formation continue reconnues par l’Ordre des psychologues (OPQ) sont souvent ouvertes à différents intervenants en santé mentale. L’IFTCC rappelle que la pratique de certaines activités (comme la psychothérapie et l’évaluation des troubles mentaux ou neuropsychologiques), est réservée à certains membres d’ordres professionnels. En suivant une activité de formation continue reconnue par l’OPQ, le participant doit s’assurer qu’il ne met pas en pratique des activités pour lesquelles il n’est pas habilité par la loi.